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前几天,

接到一位远在四川的家长电话咨询:

我孩子今天读小学三年级了,特别“活泼好动”,3年前医院诊断为注意缺陷多动障碍,并建议给孩子做感觉统合训练。但是家在小城市,不知道该如何训练,只能靠吃药控制,可一停药,情绪障碍越来越严重,真把我们急坏了。

关于感觉统合是什么?

什么是感觉统合失调?

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现代孩子接受自然训练机会近 0

感统失调的孩子高达85%以上,

约有30%的孩子重度感统失调。

甚至有孩子聪明,但感觉统合失调。

感统失调不是严格意义的病症,并不会随着孩子的年龄增长而自然消失。但通过及时、科学、持续的康复训练是完全可以矫正的,过程还充满欢笑。

 

如果孩子患了感觉统合失调,一般3岁左右就会有所表现。

感觉统合训练:2岁前是预防期、7岁前是最佳较正期、13岁前是祢补期。如果超过12岁,孩子的感觉统合已经定型,几乎很难康复了。

每一位家长都应该拥有积极的、正确的预防与康复意识。如果因为家长的忽视,错过孩子的最佳训练期,将会无可挽回。

如果家长不确定孩子是否感觉统合失调,但家住偏远,平时上班忙,没时间去机构测评怎么办?

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4大项感觉统合专业评估

(前庭觉、触觉、本体感、学习能力)

前庭觉

—影响专注力—

 

前庭觉主要功能是接收面部正前方的视、听、嗅、味、触等信息,同时将接收到的信息进行过滤加工,再传入大脑。

前庭觉的发展较早,在孩子胎儿期就开始发育。如果前庭觉不良,将会造成孩子学习成绩跟不上,自信心不足,严重的影响孩子以后的学业乃至事业发展。

 

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触觉

—神经体系的营养—

人类的触觉和神经体系是相关的,触觉的敏锐度会影响大脑辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。

触觉不佳的幼儿最常见的毛病是在家和在外判若两人,粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人等,这些进而影响幼儿情绪和人格的健全发展。

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本体感

—自信心和创造力的根—

不用看镜子,我们可以正确摸到鼻子、眉毛;不用看阶梯,可以灵活上下楼梯,拍球、开车、骑自行车、游泳、双手双脚及身体双侧协调,运作自如,这便是本体感。

本体感发展良好,大脑功能才能发挥自如,观察力敏锐、反应迅速,人生最重要的想象创造能力也才能丰富地发展起来。

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学习能力

—决定未来发展—

学习能力,是指一个人了解与认识世界的能力,包括动作、知觉、注意、记忆、语言、思维等各方面。

也许孩子看来有正常智慧,但学习阅读或做算术特别困难;也许阅读常跳字,抄写常漏写,也许看书容易眼酸,特别害怕数学;认字能力虽好,却不知其意义,而且无法组成较长的语句;这些可能都和感统失调有关系。

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