这些儿童问题的各自表现和成因，你都分得清吗？

什么是智力障碍？

什么是孤独症谱系障碍？

什么是注意缺陷多动障碍？

什么是抽动障碍？

它们各自都有什么表现？

如何筛查这些儿童问题？

关于智力障碍

很多人对儿童智力低下不太关注，其实，在国外的报道中，智力低下在儿童康复中所占的比重非常大，智力低下分为轻度、中度和重度。

轻度智力低下的孩子或人群往往容易被忽视，大家可能会认为他们笨一点，做事不太精细。中度智力低下的孩子可能会出现学习障碍，孩子往往不愿意学习、学不会。重度智力低下的孩子生活不能自理，必须有人全程监护和帮助。

这些孩子的临床症状很明显，婴幼儿时期，他们常不知道与人对视，不爱笑，喂养比较困难，或者对人或事物不感兴趣。

这些孩子四五个月以后，还不认识家人。

七八个月的时候，还听不懂话。

九个月时依然听不懂一些名词。

两岁时还不会说话，说的少或语言理解有障碍。

这些孩子三岁以后，很难上幼儿园，不学习，学不会，自我管理能力很差。

有些智力低下的孩子一刻也停不下来，有的孩子则非常不爱动。

关于孤独症谱系障碍

孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)简称孤独症，是1943年由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳首次提出，是一个尚没有被全社会知道、了解的病症。

孤独症的发病率占我国精神残疾的首位，并逐年上升，速度惊人。

研究数据显示，孤独症是一个神经发育障碍性疾病，在美国DSM-5的诊断描述中属于概念性表述，其主要内容包括社交沟通障碍，重复刻板行为，特殊兴趣爱好等。

孤独症的主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板，通常在3岁以前就可以被发现。

尽管目前我们尚无立竿见影的特效治疗方法，但对孤独症却并非无招可用。

早介入的话，经过综合治疗，30%的孩子长大后可以回归社会，因此早发现、早诊断、早干预是关键。

不过，由于孤独症的症状很多，表达方式也具有多样性，更有甚者，会在几年后才被识别出来，这也导致了很多孤独症孩子很容易被家长忽略，从而错失康复机会。

关于注意缺陷多动障碍

青少年处于人生重要阶段，身心经历急剧变化，既要适应身体成长带来的改变，亦要面对社会环境带来的挑战，是各种心理矛盾、冲突的多发期，亦是依赖性童年期发育到独立自主成年期的过渡时期、关键时期。

这一阶段的青少年心理与行为问题愈加突出，心理障碍已成为阻碍全球儿童青少年身心健康发展的重要因素，其发生率和精神障碍患病率逐渐上升。

其中，注意缺陷多动障碍，简称ADHD，俗称多动症，是一种起病于儿童时期、以与发育水平不相符的注意缺陷、多动和冲动为主要表现的神经发育障碍。

ADHD儿童常常有冲动、任性，常伴发对立违抗行为及品行障碍，情绪和行为 问题有突出的表现，往往导致同伴关系紧张；

由于注意力不能集中，往往成绩低下，随之而来的是自信心不足，自我贬低或自暴自弃，甚至抑郁、焦虑等心理问题及疾病的发生。
世界各国均已有研究表明ADHD和青少年犯罪之间存在密切的关联，ADHD引起的冲动症状和情绪不稳会增加犯罪的概率，是青少年及成年后犯罪的主要因素之一。

关于抽动障碍

抽动症是由于大脑功能障碍造成的、以发声性抽动或躯体运动性抽动为临床表现的一类疾病。
抽动通常反复发作，发作时症状快速出现、快速消失，具有刻板性，即反复出现相同表现的抽动。
发作时患者的意识是清楚的，但不能控制抽动的出现或停止。（不是抖腿）
据国内报导，抽动症的患病率为0.05%～3%，即在患病率高的地区，每100个人就有3名抽动症患者。
国外统计的患病率更高，是比较常见的疾病。
总的说来，抽动症的发病原因尚不完全清楚，遗传的、生物的、心理的和环境的原因可以协同导致抽动症的发生。