在孟子故里邹城市这片充满温情的土地上，有一位“郝妈妈”不仅筑起了一个家园，更用自己的无声大爱为特殊儿童支起了一片天。大爱无声，照亮心灵，让我们一同感受这颗心灵的脉搏。以爱做筏，情暖特殊儿童1968年出生的郝文红是邹城市凫山街道田庄社区幼儿园、福田幼儿园、峄山镇鸿儒幼儿园、邹城市友爱特殊人员托养中心的创办者。多年来，一直从事社会公益事业，心系残疾群众，用自己的满腔热忱诠释了扶弱助残只有起点，没有终点
2024-05-13 admin 3
很多家长在给孩子做家庭训练时，总是会出现很多问题，觉得明明是按照专业的ABA行为分析法和老师分享的方式在训练，怎么一点效果都看不到呢？那么今天，我们就来看看家长们在训练过程中经常会犯的错误，避免一错再错。1、用强化物诱导孩子训练我们在孩子训练时，肯定少不了强化物，但是家长们经常会忘了，强化物应该是在孩子做出正确反应后给予他的奖励，让孩子知道什么时候做对或达成目标，久而久之，当再遇到类似情况时，孩子
2020-11-26 admin 120
1、学业技能与上学或者学前准备有关的行为技能，包括但不限于学前活动，比如排序和颜色、字母、数字的识认等，反应流畅性，反应潜伏期，读、写、计算、科学、历史，以及应试技能。2、沟通技能包括运用言语和非言语的手段向交流伙伴传递与分享体验、情感和信息的技能，也包括影响交流伙伴的行为的技能和理解交流伙伴意图的能力。核心能力包括但不限于提要求的能力、命名的能力、语言理解、启动和维持对话、寒喧或打招呼、非言语交
2020-10-22 admin 61
现在的很多家长，可能意识到自己的孩子存在不爱交往，注意力不集中等问题，但是他们却不知道什么是孤独症，孩子为什么会得孤独症。也有不少家长意识到自己的孩子得了孤独症，而直接把孩子送进孤独症学校，自己却对于孤独症了解甚少，不知道该怎么办。家长得知自己的孩子是特殊儿童时，不是震惊、难过，就是自责，觉得一定是自己做错了什么，才会让自己的孩子变成这样，将自己淹没在无助及罪恶感中。事实上，虽然目前孤独症的成因仍
2020-10-16 admin 76
教孩子说“对不起”三个字，看起来简单，但要孩子真正了解道歉的性质，并通过真诚而有意义的方式道歉，这是一个复杂的社交能力，许多成年人都觉得困难，更别说患有自闭症的孩子。 有的父母说，我的孩子坚持不肯道歉。 当一个孩子表现出对抗性行为，尝试去找出抗拒的具体原因，这就是家长和老师的工作了。 因此，让我们将“简单”的道歉分解，帮助我们的孩子理解和应用这个关键的人际交往能力，步骤如下： 你的孩子明白为什么要
2020-04-24 admin 105
模仿对于任何孩子的成长发育都是很重要的。通过模仿孩子可以从他人身上学到各种本领，成为观察学者。模仿还可以使得孩子学会动作、手语等重要的沟通方法（通过接受模仿辅助）。 学习这个技能是很好的康复起点。我们知道自闭症孩子也会出现模仿行为，但多是对自己有兴趣的才去模仿，对于其它方面则是「视而不见、听而不闻」，影响了其它方面能力的发展，对自闭症孩子的模仿能力训练是当务之急，和孩子的互动也尽量地活泼有趣，才能
2020-04-24 admin 54
