医佰康“让爱，点亮孤独的星”公益讲座圆满结束

有一群孩子，他们有明亮的双瞳却不愿与人相视，有风铃般的嗓音却始终沉默寡言，有健康的听力却对整个世界充耳不闻，就像夜空中最最遥远的星星，他们永远沉寂在自己的世界里，他们就是自闭症（孤独症）儿童。

4月8日，医佰康联合优动力共同发起“关爱自闭症儿童公益讲座”顺利开展，本次活动希望能让更多的人了解并关爱这些星星的孩子们，同时引导家长对这些孩子进行正确干预！

医佰康发起的“让爱，点亮孤独的星”公益讲座活动在上海金陵商厦顺利开展。

本次活动医佰康特邀美国注册行为分析师、浙江大学心理系硕士的龚轶慧老师分享了如何对孤独症儿童进行语言发展的干预， 鼓励家长在日常生活中对孩子进行言语干预；同时医佰康资深特教孟丽蓉老师分享了如何改善自闭症孩子的沟通方式。

专家

龚轶慧

美国注册行为分析师

华东师范大学心理系学士

浙江大学心理系硕士

美国佛罗里达理工大学应用行为分析专业硕士

龚轶慧老师结合实际案例，通过场景视频讲解，对不同的教学情景里，自闭症儿童可能会出现的反应，进行细致分析。帮助大家了解不同言语教学的差异性，包括自主发音、模仿性语言、要求性语言、描述性语言、指令性语言、对话性语言、听写、抄写、阅读等不同的语言，运用不同的教学方式，教家长如何纠正孩子不正确的语言行为。

龚老师提出的三个语言教学注意点：

1、点-线-面循序渐进。从一个词到几个词，从一句简单的话到一句复杂的话。

2、DTT和自然教学法相结合。如果家长能和老师一起进行干预，教学效果将会更好。家长陪伴孩子的时间更多，通过对家长的培训，鼓励家长在儿童日常生活进行干预。

3、保证干预时间。家长是陪伴孩子时间最长的人，对家长进行言语干预方面的教学，能在一定程度上保证干预时间，见缝插针式的干预有利于提升孩子的言语能力。

专家

孟丽蓉

国家二级心理咨询师

医佰康资深特教老师

孟丽蓉老师从不同方面，讲解如何改善自闭症孩子沟通方式，并做了详细的个案分析。

“ 比如说，行为指示图：别人喊你的名字时，你不理睬对方，别人可能就不会和你做朋友，此时，让孩子意识到这个行为是错误的，可以打‘×’；下课主动跟老师说“再见”，老师会亲切地和你说“再见”，让孩子意识到这个行为是正确的，可以打‘√’。”

孟老师生动的讲解，让现场的家长和老师明白如何把行为认知具体化，告诉家长在日常教育孩子过程中，如何通过社会行为指示图，让孩子知道不同行为会引起他人的不同想法，引导孩子去具体的推想。进而让孩子注意到他人的需求和情绪，同时也能让孩子知道自己的行为和语言会被他人关注。

活动现场气氛活跃，家长们坦言在本次活动中收获颇多，尤其是学习到如何在日常生活中对自闭症儿童进行干预的具体方法。很多家长表示期待参加医佰康的下次活动，并对医佰康的未来发展充满信心！

如果我们的活动，能让您对孩子们有更多的了解，能帮助他们更好的成长，也许只是一个小小的动作，一句简单的话语......而这些就是医佰康举办本次活动的最大初衷！